为了进一步开展课程教学改革，及时更新大学教育理念、推进教学内容和教学方法改革，促进数学教学质量的全面提升，基础教学学院于7月4日在行政楼B506举办了第四届数学教学研讨会，基础教学学院党政领导、数学教学部的全体教师参加了本次研讨会，研讨会由教学部主任江开忠老师主持。
首先，基础教学学院张子厚院长对本次教学研讨会从以下三个方面进行了指导和动员：一是肯定了数学教学部近年来在教学科研、学科建设及教学竞赛等方面取得成绩，同时也指出了教学工作中的不足之处；二是明确了提升基础学科的教学质量是基础教学学院最为根本的任务，是基础教学学院各项工作的基石，要求每位教师一定要牢记自己最根本的职责，要继续深化教学改革，组建教学团队，创新教学模式，构建高效课堂，通过各种有效的教学手段，进一步提升基础学科的教学质量。三是面对当前教学团队的组建以及即将实行的学分制推进改革等一系列契机，希望广大数学部老师能抓住机遇，快速发展，争取学科上水平，进一步推动数学部的申报硕士点工作。张院长希望大家通过交流研讨会总结教学实践经验，根据学校内涵建设发展形势探索更加有效的具体途径。每位教师平时要注重对教学方法和教学手段的研究，充分调动学生学习的积极性，强化教学的互动效应，同时也要不断地深入学生，了解学生的不同需求，实施因材施教，用爱去感化学生，把爱奉献给学生。
接着，李路副院长做了关于教学工作的主题发言，对如何提高课堂教学手段，更新教学思想和观念，更加有效地进行不同层次数学教学资源的配置；如何利用现代化教学手段辅助教学，在学生中建立更通畅的答疑渠道，更好地利用大学数学自主学习网络资源以及如何提高我们学生考研数学成绩的竞争力等方面进行了深入浅出的剖析。
最后，研讨会就《高数数学》、《线性代数》及《概率统计》等多门大学数学课程进行了分组讨论，在教学副院长李路主题发言的启发下，针对“如何提高课堂教学效果，提高学生学习水平”这一问题，开展了热烈的讨论，大家群策群力，提出了很多行之有效的可行方案，并对现有的教学大纲、教学方案、教学进度表及中英文课程简介等教学文件进行了统一修订，形成了相应的制度性文件，为规范今后的教学工作奠定了扎实的基础。
学院领导的讲话既是要求，更是希望。尽管本学期的教学工作基本结束，但教师们心中对教育事业的那份追求和热爱是永不停止的，数学教学部的教师纷纷表示，在暑假期间要继续深入学习研讨会的精神，积极开展教学研究活动，为新学期教学工作的顺利开展做好充分的准备。
